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太原科大心理咨询中心在孩子成长的过程中，家长们常常会遇到孩子表现出固执的一面，无论怎么劝说，孩子都坚持自己的想法。很多家长对此感到困惑和无奈，甚至会觉得孩子在故意作对。其实，儿童这些看似固执的 “小坚持”，背后往往隐藏着他们对掌控感的强烈渴望。让我们一起走进儿童的内心世界，探寻这背后的心理奥秘。
在日常生活中，孩子们那些看似不可理喻的坚持，常常让家长们头疼不已。比如明明，一个 4 岁的小男孩。有一天，妈妈带他去公园玩，出门前明明坚持要穿那双红色的小鞋子，尽管那双鞋子有些小了，穿着并不舒服。妈妈建议他换一双舒适的鞋子，可明明就是不听，大哭大闹，非要穿那双小红鞋。妈妈不理解，为什么孩子这么固执，一双不合适的鞋子有什么好坚持的。
在儿童的成长阶段，他们正在努力构建对自我的认知。明明坚持穿小红鞋，是他尝试表达自我的一种方式。对他来说，选择穿什么鞋子是他能够自主决定的事情，通过这种坚持，他感受到自己是有能力做出选择的，这有助于他建立 “我能行” 的自我认知。每一次小小的坚持，都是他们在探索自己的能力边界，确认自己在这个世界中的角色和地位。
儿童的生活中，很多事情是由大人安排的，他们缺乏对环境和自身生活的掌控感。明明坚持穿小红鞋，是他试图在这件事情上获得掌控权。当他能够按照自己的意愿穿上小红鞋时，他会觉得自己对生活有了一定的控制权，这种掌控感能给他带来安全感和满足感。在孩子眼中，这些看似微不足道的坚持，其实是他们在复杂多变的世界里，努力抓住的 “掌控之绳”。
儿童对秩序有着特殊的需求，他们喜欢熟悉和固定的模式。明明可能已经习惯了穿小红鞋出门的模式，一旦被打破，就会感到不安。他的坚持是在维护自己内心的秩序感。就像在他们小小的世界里，一切都应该按照自己熟悉的方式进行，这样他们才能感到舒适和安心。
明明妈妈意识到孩子的固执并非故意捣乱，而是有着深层的心理原因，于是她尝试改变应对方式。妈妈不再强硬地要求明明换鞋子，而是耐心地和他沟通。她蹲下来，看着明明的眼睛说：“妈妈知道你很喜欢这双小红鞋，它真的很漂亮。可是它有点小了，穿着会不舒服，我们今天先穿这双蓝色的鞋子，蓝色的鞋子也很帅气，等小红鞋变大一点，我们再穿它，好不好?” 明明听了妈妈的话，情绪稍微稳定了一些，但还是有些犹豫。妈妈接着说：“我们可以一起给小红鞋做个约定，等它变大了，第一个就穿它去公园玩。” 明明听了，终于点头同意换上蓝色的鞋子。
在之后的生活中，妈妈更加注重给予明明一些自主选择的机会，比如让他选择今天吃什么水果，穿什么颜色的衣服等。通过这些小小的选择，明明感受到了更多的掌控感，情绪也变得更加稳定，不再像以前那样频繁地固执坚持。同时，妈妈也会引导明明理解有些选择可能会带来不同的结果，帮助他学会做出更合适的决定。
当孩子表现出固执时，家长首先要做的是耐心倾听孩子的想法。给孩子足够的时间表达自己为什么坚持，认真倾听他们的理由。即使这些理由在大人看来很幼稚，也要给予尊重。让孩子感受到自己的想法被重视，这有助于建立孩子的自信心和安全感。例如，当孩子坚持要按照自己的方式摆放玩具时，家长可以先倾听孩子的想法，了解他们这样做的原因，然后再给予适当的引导。
为了满足孩子对掌控感的需求，家长可以在日常生活中给予孩子一些适度的选择权。比如，在购买衣服时，让孩子在两到三种款式中选择;吃饭时，让孩子选择先吃蔬菜还是先吃肉。通过这些小选择，让孩子感受到自己对生活有一定的掌控权。但要注意，给予的选择权要在合理范围内，避免让孩子面对过于复杂或不恰当的选择。
在尊重孩子选择的同时，家长也要适时地引导孩子。当孩子做出不太合适的选择时，家长可以用简单易懂的语言向孩子解释为什么这个选择可能不太好，会带来什么样的后果。例如，孩子坚持要在冬天穿短裤出门，家长可以告诉孩子：“冬天天气很冷，穿短裤会让我们的腿着凉，可能会生病，生病就不能去和小朋友玩了。我们可以穿长裤，这样又暖和又能出去玩。” 通过引导和解释，帮助孩子学会做出更合理的选择，同时也让他们明白选择是有后果的。
虽然要满足孩子对掌控感的需求，但也要让孩子明白生活中有一定的规则和秩序。家长可以和孩子一起制定一些简单的规则，比如按时睡觉、整理玩具等。在规则的框架内，给予孩子一定的自主空间。这样既能让孩子感受到秩序带来的安全感，又能在规则允许的范围内满足他们对掌控感的追求。例如，在整理玩具的规则下，孩子可以选择先整理哪一类玩具，按照什么顺序摆放。
鼓励孩子做一些力所能及的事情，培养他们的独立性。当孩子能够独立完成一件事情时，会增强他们的自信心和掌控感。比如，让孩子自己穿衣、系鞋带、收拾书包等。在孩子尝试的过程中，家长要给予鼓励和支持，即使做得不够好，也不要批评指责，而是耐心地给予指导。通过培养独立性，让孩子在成长过程中逐渐获得更多的掌控感。
儿童的 “小坚持” 背后，是他们对掌控感的渴望，这是他们成长过程中的正常心理需求。明明妈妈通过理解和引导，帮助明明更好地度过了这个阶段。相信大家对孩子的这种心理有了更深刻的认识。你家孩子有没有类似的“小坚持” 呢?你是如何应对的?欢迎在评论区分享，让我们一起学习如何更好地陪伴孩子成长。
